持续的白日梦可能是与多动症有关的隐性障碍

　　持续做白日梦可能是认知脱离综合症(CDS)的一种症状，这是一种独特的认知障碍，于20世纪60年代和70年代首次被发现。

　　虽然CDS经常与多动症联系在一起，但关于它是否应该被视为一种单独的疾病或患者是否被误诊的争论仍在继续。

　　白日做梦是CDS的一个关键症状，但不是唯一的症状。那些患有这种疾病的人会经历如此强烈的白日梦，以至于他们很难长时间集中精力完成任务。

　　与ADHD不同，CDS不涉及多动或冲动。

　　相反，CDS的特点是持续缓慢的认知节奏，这也是该疾病的早期名称。因此，CDS患者面临的问题往往与ADHD患者截然不同。

　　西班牙的一项研究敦促将“症状群”与多动症分开，强调:“一组有临床CDS的年轻人可以与有临床ADHD表现的年轻人区分开来。”然而，报告也指出:“当考虑到其他疾病和方法时，确定年轻人患有‘纯’CDS可能很罕见……很可能将CDS纳入诊断类别将刺激干预(和其他)研究，有助于识别正在经历临床显著和损害CDS症状水平的青年。”

　　患有多动症的人可以专注于任务，但很容易分心并转移注意力，而患有cd的人一开始就无法集中注意力。

　　目前尚无关于慢性精神病的官方标准，但一些心理学家根据问卷调查和行为观察来衡量某些症状。这些症状包括经常做白日梦、思维模糊和处理速度慢。

　　这种缓慢的处理速度往往在儿童时期变得明显，父母和老师会说孩子“不懂”，或者注意到他们需要更长的时间来回答问题和完成任务。这并不是因为缺乏智力或努力，而是因为患有CDS的人处理信息的速度较慢。

　　在《精神疾病诊断与统计手册》中，尽管一些专家和越来越多的研究将其与多动症区分开来，但目前仍未将其视为一种独立的疾病。目前，它被归类为“症状集群”。

　　CDS的治疗方法与ADHD类似，包括认知行为疗法，研究人员正在调查用于ADHD的兴奋剂药物是否对CDS也有效。

　　要控制CDS症状，建议调整生活方式，如建立一致的睡眠模式和定期锻炼。

　　CDS与正常人格特质的关键区别在于对日常生活的影响;受CDS影响的学生由于过度做白日梦，学业成绩和社会交往受到严重影响。

　　缺乏关于CDS的公共和专业知识常常导致患者被不公平地贴上懒惰或不负责的标签，这种无知造成了一种耻辱，阻碍了帮助和治疗。

　　此外，辛辛那提儿童医院强调，“CDS也可能出现在没有多动症的儿童身上”，尽管它通常更常出现在注意力不集中的多动症儿童身上。医院表示担心，与只患有多动症的同龄人相比，被诊断患有这两种疾病的青少年往往会经历更高的焦虑、抑郁、睡眠障碍和社交退缩率。